L’ESPACE SCOLAIRE EN ALGERIE -VERS UN ESPACE SCOLAIRE DURABLE- (Regard sur les écoles de la ville de Barika – Batna)

Résumé

Les sociétés révèlent une grande importance aux institutions d’enseignement et ce à raison de leur grand rôle dans l’édification du grand capital : former l’homme de demain ; et qu’elles travaillent impertinemment afin qu’elles les développent pour qu’elles puissent cohabiter l’ensemble de changements mondiaux modernes et surtout ceux ayant trait avec l’éducation et l’enseignement. Il se peut que les transformations importantes qu’a connu l’établissement scolaire à travers le monde entier fut ressortir d'une perspective d’avantage pour un meilleur fondement d’un système dans un cadre durable cohérent assistant à l’enseignement et la formation des générations futures dans des conditions meilleures. En Algérie, l’espace scolaire connait un développement important en terme de législations scolaires en veillant par le biais des organismes mandatés de les mettre en lisse avec l’ensemble de transformations mondiales ayant trait spécialement avec la dimension pédagogique ; bien que sur le plan architectural aucun geste n’a connu le jour ; ce qui a rendu la tâche un peu difficile. La ville de Barika l’une des plus grandes daïras de la wilaya de Batna ; à l’instar des autre villes algériennes ; vit un ensemble de dysfonctionnement à travers un grand nombre de secteurs suite à une expansion urbaine non-contrôlée et un développement démographique galopant. Le secteur d’enseignement ; entre-autre ; qui semble rester incapable de fournir le service adéquat pour ses usagers conformément aux nouvelles directives et exigences que le système d’enseignement connait à travers des reformes locales et les changements technologiques et ce dans l’esprit d’une durabilité cohérente. Ce papier tente d’examiner la réalité de l’espace scolaire en Algérie à travers l’exemple de la ville de Barika (wilaya de Batna) et de contribuer de proposer des solutions à la lumière du concept urbain durable. En prenant de tous cela les objectifs stratégiques algériennes et les changements mondiaux dans le domaine de l’éducation, de l’enseignement et de la technologie et en se basant sur la situation actuelle du foncier et de l’espace dans la ville comme cas d’étude ; afin de proposer une alternative efficiente à travers un modèle des écoles primaires comme cas durable toute en s’adaptant avec les transformations du système éducatif et répondant aux exigences environnementales locales.