عن المجلة
مجلة "العمارة وبيئة الطفل"، مجلة دولية نصف سنوية، علمية محكمة، مفتوحة المصدر، غير ربحية، تصدر عن مخبر "الطفل ، المدينة والبيئة"، جامعة باتنة 1 ، الجزائر.
تنشر الدراسات والأوراق العلمية التي تبحث في الهندسة المعمارية والبيئة، وتركز على البيئة التي ينشأ فيها الطفل داخل المدينة بقطاعاتها الثلاثة، وتنشر في تخصصات متعددة (انسانية واجتماعية وتقنية) : البيئة المدرسية، البيئة الأسرية، والبيئة العمرانية التي تمثل بيئة المدينة حيث الإنسان (من مختلف الفئات العمرية) وما يجري في مجالها من انعكاسات الوضع البيئي في المدينة بشكل عام.
يتم عرض رؤيتها في هذه القضايا في إطار التنمية المستدامة والقضايا ذات الصلة التي تؤثر على تنمية المجتمع الحضري.
تسعى المجلة إلى نشر الأبحاث العلمية الأصلية للباحثين، بهدف تعميم نشر المعرفة، والوصول إلى أبحاث جديدة وجادة، وربط التواصل بين الباحثين، وتمكين أكبر عدد ممكن من الباحثين من الوصول إلى البحوث والدراسات.
تقبل الأعمال الأكاديمية باللغات العربية والإنجليزية والفرنسية التي لم تنشر من قبل والتي تتميز بالجودة والأصالة والالتزام بالأمانة العلمية في نقل المعلومات واقتباس الأفكار وتوثيقها باستخدام الأساليب العلمية المتعارف عليها.
ISSN (Print): 2478-0014| ISSN (Online): 2710-8252
العدد الحالي
We are pleased to present the second issue of our tenth volume of Architecture and Environment of Child (University of Batna). Published in English, French, and Arabic, the articles gathered here keep children’s well-being, learning, and belonging at the center of architectural and urban decision-making.
This issue spans built-environment education and festive pedagogy; stewardship of historic medinas; sensory and therapeutic settings for children with special needs; and the role of green and public spaces in supporting children’s health, including evidence related to attention and behavior in urban contexts. Several contributions are grounded in Algerian case studies while engaging wider Maghrebi and international debates, translating research into actionable insights for architects, planners, educators, and municipal leaders.
We thank our authors for their trust, our reviewers for rigorous and generous assessment, and our editorial team for their steady commitment to quality. We welcome future submissions on child-centred urbanism, inclusive heritage, therapeutic landscapes, nature-based solutions, schoolyard and playground design, and participatory or digital tools that amplify children’s voices in the making of place.
المقالات
مرحبا بكم في الصفحة الخاصة بمجلة العمارة وبيئة الطفل
