Les effets de la planification collaborative sur la production d’un texte de spécialité à l’université

Auteurs

  • Salah Eddine BOUKOUROU
  • Mounia Aïcha SEBANE

DOI :

https://doi.org/10.59791/ihy.v21i2.2030

Mots-clés :

Brouillon collaboratif, Coût cognitif, Outils d’aide, Texte de spécialité, Types de brouillons

Résumé

L’objectif de cet article est d’étudier et d’expliciter les relations entre la planification collaborative, les outils d’aide et les types de brouillons utilisés afin de produire un texte de spécialité dans un contexte universitaire.

Les résultats de cette recherche montrent d’une part comment la co-planification, non accompagnée des outils d’aide nécessaires, se répercute négativement sur la qualité des brouillons et des textes produits. D’autre part, ils présentent comment le type de brouillon utilisé contribue à améliorer la production d’un texte de spécialité.

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Publiée

2021-10-24

Comment citer

BOUKOUROU , S. E., & SEBANE , M. A. (2021). Les effets de la planification collaborative sur la production d’un texte de spécialité à l’université. El Ihyaa, 21(2), 1129–1144. https://doi.org/10.59791/ihy.v21i2.2030

Numéro

Vol. 21 No 2 (2021)

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