Inclure pour Apprendre : Vers une éducation Adaptée aux enfants autistes dans les écoles Algériennes

الملخص

تظل التربية الشاملة للأطفال المصابين بالتوحد في الجزائر تحديًا كبيرًا، على الرغم من الالتزامات الدولية تجاه تكافؤ الفرص. تستكشف هذه الدراسة الاستراتيجيات الضرورية لدمج الأطفال المصابين بالتوحد في المدارس، مع تسليط الضوء على العقبات القائمة مثل نقص تدريب المعلمين، والموارد المناسبة، والبنية التحتية الملائمة. كما تقترح حلولًا لتجاوز هذه التحديات، بما في ذلك التدريب المستمر للمعلمين، وتكييف المساحات المدرسية، وتوفير موارد تعليمية متخصصة.

وأخيرًا، تؤكد الدراسة على أهمية توعية المجتمع والجهات الفاعلة في مجال التعليم لتسهيل دمج الأطفال المصابين بالتوحد في المدارس العادية، وتوصي بتعاون وثيق مع الجمعيات المتخصصة ومتابعة شخصية لكل طفل.