النّقل التعليمي وإشكالية المعرفة المدرسيّة

Résumé

حلَّلنا من خلال مقالنا هذا إشكاليّة المعرفة المدرسيّة وما يتفرّع عنها من إشكاليّات جزئيّة كإشكاليّة: النّقل التّعليميّ من حيثُ حركيّته ودوافعه وقيوده وفضاءاته وإجراءاته في تحويل المعرفة العلميّة إلى معرفة مدرسيّة مراعاةً لشروط القابليّة للتّعلّم، والتّعليميّات التّطبيقيّة النّوعيّة من حيثُ موضوعها وغايتُها وتدخّلاتُها الميدانيّة في تدبير المعرفة المدرسيّة، وإشكاليّة التّشابه والتّماسف بين المعرفة العلميّة والمعرفة المدرسيّة وعلاقة المدرسة بمؤسّسات الإنتاج العلميّ والبيئة الاجتماعيّة وممارساتها، والثّغرات بين أصناف المعارف الثلاثة وحالاتها(العلميّة والمدرسيّة والتّعلّمية الفعليّة).