MOUAKI BENANI , M. La perspective actionnelle/l’approche communicative, entre rupture et continuité sous le regard des enseignants du cycle secondaire en Algérie. مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية, [S. l.], v. 22, n. 02, p. 1015–1030, 2021. DOI: 10.59791/rsh.v22i02.2140. Disponível em: https://journals.univ-batna.dz/index.php/rsh/article/view/2140. Acesso em: 22 2024.