Mouaki Benani , M. (2021). La perspective actionnelle/l’approche communicative, entre rupture et continuité sous le regard des enseignants du cycle secondaire en Algérie. مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية, 22(02), 1015–1030. https://doi.org/10.59791/rsh.v22i02.2140