Mouaki Benani , M. 2021. La perspective actionnelle/l’approche communicative, entre rupture et continuité sous le regard des enseignants du cycle secondaire en Algérie. مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية. 22, 02 (2021), 1015–1030. DOI:https://doi.org/10.59791/rsh.v22i02.2140.