Écoute et accompagnement psychologique à l’université. L’exemple d’une expérience à l’université de Bejaia.

المؤلفون

  • Lamia Benamsili Université Abderrahmane Mira Bejaia
  • Louhab Fergani Université Abderrahmane Mira Bejaia

DOI:

https://doi.org/10.59791/rsh.v22i1.2358

الكلمات المفتاحية:

complémentarité، le statut du psychologue clinicien، les conflits de rôle، milieu psychiatrique

الملخص

En 2013, une cellule d’écoute psychologique a été créée à l’université de Bejaia destinée à l’écoute et à l’accompagnement psychologique de la communauté universitaire. À titre d’enseignants chercheurs en psychologie clinique à la faculté des Sciences Humaines et Sociales, nous avons exercé au sein de cette cellule pendant deux ans. En mars 2019, une note ministérielle annonce le projet de création de centres d’aides psychologiques universitaires au niveau national. Cette note a suscité notre souhait de relater notre expérience d’intervention au sein la cellule psychologique dont les missions assurées correspondent à celles annoncées par le nouveau projet ministériel.

التنزيلات

منشور

2021-06-30

كيفية الاقتباس

Benamsili , L., & Fergani , L. (2021). Écoute et accompagnement psychologique à l’université. L’exemple d’une expérience à l’université de Bejaia. مجلة العلوم الاجتماعية والانسانية, 22(1), 677–688. https://doi.org/10.59791/rsh.v22i1.2358

إصدار

القسم

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