الاستخدامات التفاعلية لتطبيقات الميديا الجديدة في الحياة اليومية للمراهقين الجزائريين: تطبيقات البودكاست أنموذجا .
DOI:
https://doi.org/10.59791/rsh.v23i1.2057الكلمات المفتاحية:
الاستخدامات، الميديا الجديدة، المراهقين، البودكاست، الحياة اليوميةالملخص
تبعا لما يعكسه الواقع اليومي لمراهقي المجتمع الجزائري خلال السنوات الأخيرة في ظل تطبيقات الميديا الجديدة عبر الوسائط المحمولة والذكية ، والتي أصبحت جزءا لا يتجزأ من محيطهم في الحياة اليومية ، سعت هذه الدراسة إلى بسط آليات الاستخدام التفاعلي لتطبيقات الميديا الجديدة - البودكاست أنموذجا- لدى عينة من المراهقين ، بالاعتماد على المنهج التكاملي وأدواته المنهجية وتم اختيارنا للملاحظة العلمية بالمشاركة لمعايشة المبحوثين خلال يومياتهم ، وكذلك اعتماد تقنية المجموعات البؤرية وتم تطبيقهما على عينة قصدية ضمت 40 مراهقا موزعين عبر15 عائلة و07 مدن جزائرية . توصلت الدراسة إلى أن التواجد الرقمي لمراهقي العينة عبر تطبيقات البودكاست مظهر من مظاهر التفاعلية الرقمية التي تدعم سيكولوجية المستخدم المراهق، وتبرز الاستخدامات التفاعلية للمنصات الرقمية كآلية لتحقيق إشباعات لحاجات عديدة لديهم ، وفق مرونة تضمن تجاوز المشكلات النفسية والاجتماعية، وفي ظل خيارات الوصول التكنولوجي والرقمي -المتوفرة خلال الحياة اليومية- ،إلى الوسائط الشبكية المحمولة والذكية وتطبيقات الميديا الجديدة .