نزار م. النّقل التعليمي وإشكالية المعرفة المدرسيّة. مجلة الآداب والعلوم الإنسانية Review of Letters and Human Sciences, [S. l.], v. 17, n. 01, p. 235–254, 2024. DOI: 10.59791/rlhs.v17i01.4319. Disponível em: https://journals.univ-batna.dz/index.php/rlhs/article/view/4319. Acesso em: 22 2024.