بن دلالي ز., & صحراوي ع. ا. (2022). العوائق اللغوية وغير اللغوية لفهم اللغة وتلقيها خلال العملية التعلمية التعليمية: القسم الدراسي نموذجا للتواصل اللغوي. مجلة الآداب والعلوم الإنسانية Review of Letters and Human Sciences, 15(2), 151–172. https://doi.org/10.59791/rlhs.v15i2.1721