نزار م. 2024. النّقل التعليمي وإشكالية المعرفة المدرسيّة. مجلة الآداب والعلوم الإنسانية Review of Letters and Human Sciences. 17, 01 (2024), 235–254. DOI:https://doi.org/10.59791/rlhs.v17i01.4319.