شعباني م. (2023) "علاقة الأسلوب المعرفي (الاعتماد والاستقلال عن المجال الإدراكي) بتنمية مهارة الحس العددي لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي ذوي صعوبات تعلم الرياضيات", الروائز, 7(1), ص 238–258. doi: 10.59791/rawaiz.v7i1.2242.