لكحل ي., & زدام ح. (2022). تقييم الوظائف التنفيذية ( استراتيجية الكف نموذجا) لدى التلاميذ ذوي صعوبات الرياضيات في المرحلة الإبتدائية. الروائز, 6(2), 159–166. https://doi.org/10.59791/rawaiz.v6i2.2415