بلهوشات ك. (2023). تأثير المنفذ المركزي على الفهم القرائي عند التلاميذ المسجلين في الصف الثاني إلى الرابع من المدرسة الابتدائية. الروائز, 7(1), 604–617. https://doi.org/10.59791/rawaiz.v7i1.2270