زغيش و. (2022). صعوبات الاتصال اللفظي وعلاقتها بالقدرة على القراءة الذهنية (نظرية العقل) دراسة مقارنة بين أطفال توحديين، أطفال بمتلازمة داون، أطفال مضطربي الكلام وأطفال عاديين. الروائز, 6(1), 233–254. https://doi.org/10.59791/rawaiz.v6i1.1776