رجم س. (2023). تصميم الحجرة البيداغوجيّة في المدرسة الجزائريّة والإصلاحات التّربويّة، توافق أم صراع؟. مجلة العمارة وبيئة الطفل, 3(1), 04–12. استرجع في من https://journals.univ-batna.dz/index.php/leve/article/view/98