عروي ع. تعليميّة القواعد النّحويّة بين التجريد والإبداع في ضوء القرآن الكريم ـ مقاربات تعليمية ـ. الإحياء, [S. l.], v. 20, n. 2, p. 651–676, 2024. DOI: 10.59791/ihy.v20i2.4618. Disponível em: https://journals.univ-batna.dz/index.php/elihyaa/article/view/4618. Acesso em: 4 2024.