عروي ع. 2024. تعليميّة القواعد النّحويّة بين التجريد والإبداع في ضوء القرآن الكريم ـ مقاربات تعليمية ـ. الإحياء. 20, 2 (2024), 651–676. DOI:https://doi.org/10.59791/ihy.v20i2.4618.