بوشناق ع. استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلات وأثرها في تحقيق مهام التعلم في مادة التاريخ: دراسة ميدانية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. المجلة الجزائرية للأمن الإنساني, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 897–916, 2023. DOI: 10.59791/arhs.v6i2.1020. Disponível em: https://journals.univ-batna.dz/index.php/arhs/article/view/1020. Acesso em: 21 2024.