لشهب أسماء. "أثر الإرشاد المعرفي السلوكي في تحسين مستوى المرونة الإيجابية لدى تلميذ مرحلة التعليم الثانوي". مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف 9, no. 02 (يناير 1, 2025): 421–403. تاريخ الوصول فبراير 19, 2026. https://journals.univ-batna.dz/index.php/Jsdp/article/view/4765.