بهاز ع. و جعفر ص. (2023) "مستوى إدراك أساتذة التعليم الابتدائي لماهية صعوبات التعلم", مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف, 8(01), ص 771–755. doi: 10.59791/jsdp.v8i01.2842.