باشن ح. و بن عيشوبة ب. (2023) "المرتكزات الأساسية للتعليم الايجابي: من نظرية السعادة الحقيقية إلى نموذج Perma للرفــــــــــاه", مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف, 8(01), ص 634–614. doi: 10.59791/jsdp.v8i01.2822.