قالي ج. و عطال ي. (2022) "إدماج الطفل الأصم صمم عميق في المدرسة العادية . دراسة طولية", مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف, 7(02), ص 381–369. doi: 10.59791/jsdp.v7i02.2179.