خدومي ز.; محي الدين ع. ا.; قوادري ج. برنامج تدريبي قائم على أنشطة المسرح المدرسي لتنمية التفاعلات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف, [S. l.], v. 7, n. 02, p. 398–382, 2022. DOI: 10.59791/jsdp.v7i02.2180. Disponível em: https://journals.univ-batna.dz/index.php/Jsdp/article/view/2180. Acesso em: 22 2024.