بن فليس ك., & بن فليس خ. (2023). مستوى إدراك أساتذة مادة الرياضيات لفعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني (دراسة ميدانية ببعض متوسطات ولاية باتنة). مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف, 8(01), 897–878. https://doi.org/10.59791/jsdp.v8i01.2861