خدومي ز., محي الدين ع. ا., & قوادري ج. (2022). برنامج تدريبي قائم على أنشطة المسرح المدرسي لتنمية التفاعلات الاجتماعية لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف, 7(02), 398–382. https://doi.org/10.59791/jsdp.v7i02.2180