قالي ج. و عطال ي. 2022. إدماج الطفل الأصم صمم عميق في المدرسة العادية . دراسة طولية. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف. 7, 02 (2022), 381–369. DOI:https://doi.org/10.59791/jsdp.v7i02.2179.