اليقظة العقلية وعلاقتها بالصمود الأكاديمي لدى تلاميذ الرابعة متوسط
الكلمات المفتاحية:
تلاميذ الرابعة متوسط، الصمود الأكاديمي، اليقظة العقليةالملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عما إن كانت هناك علاقة بين اليقظة العقلية و الصمود الأكاديمي لدى عينة من تلاميذ الرابعة متوسط، كما هدفت إلى الكشف عن مستوى كل من اليقظة العقلية و الصمود الأكاديمي لدى أفراد العينة، بالإضافة إلى الكشف عن ما إن كانت هناك فروق في كل من الصمود الأكاديمي و اليقظة العقلية لدى تلاميذ الرابعة متوسط، و من أجل ذلك تم الاعتماد على المنهج الوصفي (الارتباطي المقارن)، حيث تم استخدام مقياس اليقظة العقلية و مقياس الصمود الأكاديمي، و تكونت عينة الدراسة من تسعون (90) تلميذ و تلميذة من تلاميذ الرابعة متوسط ببعض متوسطات مدينة باتنة، و بعد المعالجة الإحصائية باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية، انتهت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اليقظة العقلية تعزى لعامل الجنس، كما أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الصمود الأكاديمي بين أفراد العينة تعزى لعامل الجنس، و كذلك وجود علاقة ارتباطية موجبة بين اليقظة العقلية و الصمود الأكاديمي لدى تلاميذ الرابعة متوسط.
